阿倫的亂想世界

 


一直以來，我就認為我們班是非常特別的一班
所謂的特別，並不是只指功課很好，或秩序整潔特好等事
而是我們班的感情，與整個班級塑造的氣氛
讓我覺得有種很溫暖的感覺

今天和辦公室的其他導師聊天時有聊到這方面
他們提及自己的班上，搖了一下頭，說很冷漠
在相處時，只要是事不關己的，就不會多管閒事
自私自利的人很多，能關心別人的很少
這該怎麼辦？

我也不知道，這該怎麼辦？

從我剛接導師班開始，我就對我這未來三年的班級有一種理想
我不管我接的班級資質如何，品性如何，我只希望，班上的感情一定要比別班好
我不希望教了一群成績是七年級第一，但彼此間自私自利、水火不融的廢物
我不希望教了一群秩序全年級第一，但思想遲滯、不知變通的木頭
但就算天與我作對，給了我一班違背我理想中的班級
我還是要盡力將這個班的感情提升，讓溫暖充斥著整個班上

很慶幸的，我們班的感情很好，雖然我也不知道為什麼

我認為，不管再爛的班級，只要彼此間的感情好，能互相幫助
一定在各方面都能漸次提升
或許我們先天失調，但我們會因為彼此的感情，無私的奉獻自己的長才，互相拉拔
讓這個班級能夠慢慢進步

這個班，七○六班，他們的感情很好，思想很單純
不記恨，不藏私，很直接，很大方
因此，我相信，我們班的進步是指日可待的
一個第一名的班級只能戰戰兢兢地擔心摔落至第二名
但一個第七、八名的班級，卻每次又每次的享受著進步的喜悅
我們因為那得來不易而更加珍惜，不容許自己有任何的退步
因此，我們總是一直向前進的

這學期，這群可愛的小鬼們
以自己的努力與進步，證明了我的想法、我的帶班理念沒有錯
我一直對我們班很有信心，小孩子們也對自己班很有信心
不知道其他正在看這篇文章的你，對他們有沒有信心呢？

國中，是人生最輝煌、最黃金的一段時間
一輩子最真誠的朋友往往就是國中同學
因為那段時間，最真，最單純
我要他們有很美好的回憶
除了課業之餘，他們應得的快樂與回憶，每一樣都不能少

半年相處以來，這群孩子漸漸擺脫稚氣
而許多我擔心的青春期效應（狂風暴雨期）幸好並未明顯發生
我希望他們繼續保有童年的單純，但腦袋是確實需要向前跨一大步的

我是個非常機車的導師
我要求他們的服裝儀容，我才不管髮禁解除什麼的，長長了就是該剪
我要求他們的作業繳交，沒交的我一定想盡辦法逼你交出來
我要求他們的上課秩序，太吵說不聽的，誰管你是董事長的女兒或兒子，給我刷馬桶
我要求他們的規範遵守，一有離譜的行為我一定把你罵個狗血淋頭
這個導師，著實非常的機車

但這個導師他人也很好，因為這個人，賞罰分明
不無故發脾氣，每次發火、發飆，一定會將原因說明
這麼機車的老師，我很慶幸我甚少聽到學生訐譙我
因為這群學生十分明理，這是我們班另一個優點，極大的優點

最後，想對各位家長說一些話，或許有些刺耳，但請你們好好思考
身為導師，面對全班三十六名家長，每個人對自己的小孩與這個班級都有不一樣的期待
有人希望自己的小孩能放學後補習補到十點，回家看書看到凌晨十二點睡覺，早上七點起床
有人希望自己的小孩不要補習，回家乖乖看書，十點準時睡覺
有人希望學校功課盡量多一點，自己的小孩能力很夠，可以作得完的
有人希望學校功課不要那麼多，萬一自己的小孩壓力太大，哪天精神崩潰怎麼辦？
有人希望多讓小孩子閱讀，下課就在座位上多看優良的課外書，培養氣質，不要到處亂跑
有人希望功課為重，最好是不要多讀一些無謂的課外書，浪費時間
有人希望小孩子要保持好體力，下課就多去戶外跑跳

在此，感謝各位家長給我的眾多意見
但我也要坦白的跟各位說
對於一個３６人的班級，導師不可能滿足每個人的期待
我有我的考量，我有我的理想，我必須視這個班的調性作任何策略的調整
我不可能因為某些家長的強力要求而改變我的初衷，但我一定會參考
因為你們的意見，都是寶，都是我可以思考的方向
我可以要求陳溥生每天作兩張數學考卷，但，我絕不能要求全班像他一樣
我可以要求彭駿紘每兩個禮拜一定都得從我這兒拿十張榮譽卡
但對於班上某一、兩位上課總是愛與老師作對的學生，能拿一張就很了不起了

某方面，我一視同仁，但更多方面，我各別標準不一，要求不同
因為，每個人就是不同！

我了解父母總是希望自己的孩子能最棒
但，有時是否也要適時聽聽孩子的聲音？
不要逼急了他們，不要每天的責罵疏遠了孩子對您們感情
多和他們聊天，多了解他們的想法，多剖析他們的能力
多發掘他們的長才，以鼓勵代替責罵
我相信，他們一定會更好！