阿倫的亂想世界

剛好背對學生在抄題目時，學生丟了個問題過來：
老師，你為什麼不教高中？
我轉過身對著聲音的來源，是個可愛的小男生
我給了個微笑，並施以柔情的眼神，說著：
因為國中生比較可愛呀！而且高中生長大了就變醜了！
聽聞此言，學生可樂壞了，雖然他們知道這是我一貫的玩笑風格
但仍是有被誇獎的喜悅！
哈！我就是喜歡國中生那純真無邪的笑容。

我愛學生的創意無限發揮
年紀愈小，懂得愈少，其實就愈有令人驚奇的創意
國中生相對於高中生，是會有更多的驚人之舉
(當然，創意用在"某方面"的驚人之舉，是會令人頭痛的)
我激賞他們的創意，就是因為在極有限的知識下
能跳脫框框而將問題迎刃而解，才可謂是了不起
因為當你學得多了，解決問題的模式一定是由已知的知識庫裡去搜尋
無法用寬廣的心去面對問題，這是封閉思維，會綁手綁腳的
終究無解

在第一次段考前，我答應了所有的任教班
在他們段考後的第一次輔導課，我將施行一次分組教學
讓他們玩我所設計的數學遊戲
這是個我在實習時就已經有初步構想的遊戲，名稱是「拈王」
改良自中國古遊戲「拈」，再加入「王牌」的特殊效果
除了益智性外，更加強分組的競爭遊戲性！
實習時玩的初始版本，其實並沒那麼多王牌的功能
只有一張寫著王牌的卡紙，然後規定使用後就有哪兩、三種的效果
其實並不驚奇
因此，我重新設計王牌，製造出20幾張特殊效果的王牌
如「皆大歡喜」、「打賭」、「男生卡」、「跳過」、「搶先」、「防禦」等等

下篇待續......