阿倫的亂想世界

今天有上第八節的人，應該都被我嚇到了
因為我作了一件可能會被家長告死的事情：
在班上毫不留情的罵了一個學生。

至於是怎樣罵，我就不贅述了。

從事教育工作以來，我一直在學習如何與學生的相處
同時我也學習著該怎麼和學生作溝通
這幾年來，我也有了一些心得
不同的學生必須要有不同的方式去作溝通
以下是我的分類：

1.多愁善感型：也就是俗話所說的『沒事想那麼多要死』
這類的學生，和他們溝通時絕對不能把話講那麼白
必須要旁徵博引，慢慢的和他們兜圈子，漸漸進入到核心
打個比方來講好了，如果要請他們改善嘴賤這件事的話
劈頭就說：你的嘴很賤耶，可以請你改善嗎？
這無非是自尋死路，他一回家可能就馬上想不開
然後明天一來，不是哭給你看，就是動不動跑上七樓
因此，遇到此類的學生，說話都要很小心
一句：『你的嘴很賤耶，可以請你改善嗎？』這樣的話
可能要花個三、四個小時慢慢跟他耗

2.異想天開型：也就是俗稱的『地球是很危險的，請趕快回火星去吧』
這類的學生，簡單來說，根本是火星人！
處理起來最累了，因為，地球人怎麼會懂得火星人的想法呢？
就是會有那種你跟他溝通了老半天，他卻完全不懂你說的意思的學生
而你，也不知道這個死小鬼到底在想些什麼
處理這種學生的事情最累了，同樣打個比方好了
就『你的嘴很賤耶，可以請你改善嗎？』這件事情來說
直接說或者是採峰迴路轉式的繞圈圈亦或是我就直接演給你看
可能都是有用的，BUT，就是BUT，
你可能永遠都無法從他的表情或是他所說的話知道他到底知道了沒
更可怕的是，他還可能以為你那嚴肅的臭臉是在跟他開玩笑
面對這樣的學生，和他斡旋久了，你真的會發瘋。
而我們班，就有好幾個這種人，天啊，我該去火星進修一下火星語了！

3.天真單純型：講得太可愛了，其實就是『白目到我想殺人』
我今天在第八節罵的這名可憐的學生就是這類中的佼佼者
怎麼會有人白目到這麼一種無以復加的地步呢？
慢慢跟他講沒用，叫過來私底下講沒用，罵也沒用，峰迴路轉也沒用
他還是一副很天真的樣子，是怎樣？
當一切的方法使盡卻都沒用的時候
我所選擇的方式，就是更直接、更火爆的方法了！
我完全不給你面子，就讓你在大家面前丟臉，丟到你想撞棉花自殺的地步
把你的尊嚴放在地上用力的踩。
因為我發現，學校這個環境實在是對學生保護過頭了
雖然班級是一個小型社會，但是這個社會卻和外頭現實的社會有很大的不同
大家都很會容忍，大家都很客氣，大家也都很給你面子
但為了要讓你知道現實的殘酷面
所以，我只好扮演十足的壞人角色
讓你知道『你的嘴很賤耶，可以請你改善嗎？』這件事的重要性！

4.直來直往型：我最喜歡這類學生了，因為他們『一說就懂』
不過目前我在班上還找不到此類的學生就是了。
這類的學生可謂是最聰明的一群，而且也最讓老師省力
因為只要發現學生的缺點，直接告訴他們
他們馬上就能吸收內化，完全不會想太多，還會滿懷感恩的說聲謝謝。
天啊，如果班上的36隻惡魔都能這樣的話
那我就開心得要昇天了。

5.自我逃避型：就是俗稱的『大聲點，我聽不見』這種型
我可不是在指那群成天講著這句話的人喔！
這類的人很像是第2型的人，但不同的是
這類的人其實他知道我在說什麼，但他就是把自己的心封閉
或者是對自己催眠，當我在對他說話的時候
就自我催眠說：
對面跟你講話的是一隻豬，他說的都是假的，不。要。理。他。
然後不是裝傻，就是故作天真浪漫狀
再不然就是『我不想聽，我不想聽～～』的那副蠢樣。
這種人由於他是知道自己問題所在，卻不願意面對的
所以，我的處理方法往往就是，把話說過一遍
就算你在當下不承認或是逃避我的問題
我也不動怒，因為我知道你只是好面子罷了
夠聰明的，我會給你時間去面對那個醜陋的自己
呆蠢笨愚的，我會照三餐加早茶下午茶和宵夜不厭其煩的提醒你一次
直到你受不了為止

各位同協們，你是屬於哪一類的人啊？
不要那麼不要臉的說自己是第４類的人喔
像我，我其實是第5類裡面的『夠聰明』的人
坦白講，我也很愛面子，當下我一定不肯低下頭
但別人跟我講的建議其實我都聽進去了。

現在發現，我還真是了不起
成天要跟這群36個腦袋構造都大不相同的惡魔相處
還要不被他們逼瘋
嘖嘖